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Grupos Interactivos
¿QUÉ SON?
  • Una forma de organización del aula
  • Grupos reducidos de alumnado agrupados de forma heterogénea tanto por niveles de aprendizaje, cultura, género, etc.
  • Grupos donde se establecen relaciones entre los y las alumnas que forman parte del grupo por medio del diálogo igualitario.
  • Cada grupo cuenta con la presencia de un adulto referente que puede ser el maestro o maestra, familiares, u otros voluntarios. El aprendizaje de los alumnos y alumnas depende cada vez más del conjunto de sus interacciones y no sólo de las que se producen en el aula tradicional.
  • La participación de las y los voluntarios en el aula facilita el aprendizaje y aumenta la motivación de los niños y niñas por el aprendizaje, creando un buen clima de trabajo.
  • Todos los niños y niñas del grupo trabajan sobre la misma tarea.
  • Tanto el profesorado como los y las voluntarias mantienen unas altas expectativas hacia los alumnos y alumnas.
  • Todos los niños y niñas aprenden, incluso aquellos que tienen facilidad, porque ayudar al otro implica un ejercicio de metacognición que contribuye a consolidar los conocimientos, hasta el punto de ser capaz de explicarlos a otras personas.
¿QUÉ NO SON?
  • Una metodología.
  • Grupos cooperativos.
  • Agrupaciones flexibles.
  • Dividir la clase por grupos con un solo adulto como referente, el profesor/a.
  • Si previamente se han sacado del aula a aquellos alumnos y alumnas con bajo nivel de aprendizaje.
  • Si sin sacar a nadie del aula los grupos se forman de forma homogénea de acuerdo al nivel de aprendizaje.
  • Si se hacen agrupaciones heterogéneas en una aula donde están.
  • los alumnos y alumnas de mayor nivel de aprendizaje.
  • Si dentro de los grupos interactivos heterogéneos se dan tareas diferentes a los niños y niñas por nivel de aprendizaje.
  • Si no hay interacción entre los alumnos y alumnas mientras se resuelve la tarea planteada.

Foto_Grupos_Interactivos





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